Interpellasjon fra Maiken Ree (Ap) til Utvalg for oppvekst og utdannings møte 22.04.26 - Elever som ikke er i elevrollen - behov for rask og forsterket innsats i Stavangerskolen

Nivå og ansvar

Kommunalt Utvalg for oppvekst og utdanning (Stavanger kommune), Stavanger.

Ansvarsområde: Grunnskole, barnehage, lokale veier, vann og avløp, arealplaner, helse- og omsorgstjenester, kultur.

Konsekvensanalyse — direkte, økonomisk, juridisk og for innbyggerne

DIREKTE KONSEKVENSER: Utvalget skal prioritere arbeidet med å finne ut hvilke elever som mangler i elevrollen og gi dem tilbake til skolen. Dette krever mer ressurser og tid fra utvalgets medlemmer. ØKONOMISKE KONSEKVENSER: Ingen direkte økonomiske konsekvenser fremgår av kildene. Innsatsen er administrativ og ikke knyttet til økonomiske beløp. ADMINISTRATIVE KONSEKVENSER: Utvalget må forstærke sitt arbeid med å samarbeide med skolen og kommunens dataavdeling for å finne ut hvilke elever som mangler. Dette kan kreve mer tid og ressurser fra utvalgets medlemmer. JURIDISKE KONSEKVENSER: Ingen juridiske endringer fremgår av kildene. Behandlingen er administrativ og ikke knyttet til rettigheter eller plikter. FOR INNBYGGERNE: Elever som har forsvunnet fra skolen kan få mer hjelp raskere, noe som kan bidra til at de returnerer til skolen snart. Dette kan ha positiv effekt på deres utdannelse og fremtid. PÅ LENGRE SIKT: Mulig konsekvens: Forbedret identifisering av elever som har forsvunnet fra skolen, noe som kan bidra til å redusere antallet unnsatt utdanning. FORDELER: - Raskere identifisering og hjelp for elever som har forsvunnet. - Forbedret skolepåfølgning og mulig fremtidig økt deltagelse i utdanningsprosessen. ULEMPER: - Mer tid og ressurser kreves fra utvalget. - Kan føre til mer arbeid for skolen i å samarbeide med utvalget. USIKKERHET: Usikkert om hvor raskt innsatsen kan utføres, og om alle elever som har forsvunnet vil bli identifisert snart.